Excelência Acadêmica

A Olimpíada de Matemática de Maio é uma competição direcionada a jovens alunos da América Latina, Espanha e Portugal, disputada em dois níveis (Nível 1: para alunos até 13 anos e Nível 2: para alunos de até 15 anos).

No Brasil, a Olimpíada de Maio é aplicada apenas àqueles alunos que tenham sido premiados na Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM) com medalhas de ouro, prata, bronze e menções honrosas ou que tenham sido selecionados pelo Coordenador Regional da própria OBM.

As provas dos alunos selecionados são enviadas para a comissão organizadora, localizada na Argentina, onde é dada a classificação final dos participantes, por país.

O aluno do Liessin, Mark Helman, participou deste evento e obteve a Medalha de Bronze.

Em setembro, os alunos da 3ª série do Ensino Médio do Liessin participaram de um simulado externo com foco no ENEM, junto com aproximadamente 10 mil alunos oriundos dos estados do Rio de janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo.

O grande diferencial desta prova é a correção via TRI (Teoria da Resposta ao Item) que envolve modelos estatísticos, conforme ocorre na prova do ENEM, bem como as mesmas condições de provas para este exame (tempo de prova, forma do caderno de questões, cartão-resposta, inscrição, correção etc.) reproduziram fielmente a prova oficial. Como o universo de alunos é maior, o resultado expressa números mais próximos à realidade.

Outra proposta interessante oferecida pelo Colégio aos seus alunos de 2ª e 3ª série do Ensino Médio é a recente parceria com uma das maiores instituições do Brasil na área de vídeo aulas, que atende a um grande número de escolas privadas em todo país. São mais de 1000 horas de aulas gravadas em estúdios no Rio de Janeiro, Recife e São Paulo, usando tecnologia de ponta e professores qualificados, inclusive alguns integrantes da equipe Liessin. Desta forma, os alunos passam a ter acesso a uma gama de recursos pedagógicos importantes para o aprendizado individualizado; como por exemplo mais de 2000 exercícios, aulas de revisão semanais ao vivo, cursos de atualidades e redação.

Envolvidos com o Projeto de Educação Financeira, os alunos do EFI vivenciam diversas experiências onde o conceito sobre dinheiro e o seu uso são questionados.

No dia a dia, todos vivem e participam do consumismo imposto pela sociedade sem pensar, "sem querer". A proposta oferecida aos jovens foi abrir um espaço para conversa, reflexão, debate, enfim, para pensar como utilizar da melhor forma o dinheiro.

O Liessin entende que o trabalho sobre Educação Financeira durante os anos escolares auxilia o aluno na construção de um comportamento financeiro positivo em sua vida adulta, pois são oferecidas noções sobre finanças pessoais, empreendedorismo e sustentabilidade, de forma que possam ser consumidores conscientes, quando adultos.

Todo o trabalho é desenvolvido com transversalidade, abrangendo todas as disciplinas, e também fazem parte orientações sobre como cuidar do material escolar, apagar a luz ao sair de um ambiente, fechar a torneira ao escovar os dentes, entre outros.

Um exemplo prático de atividade desenvolvida, foi a análise dos encartes de supermercado, onde os alunos, divididos em grupos, escolheram cinco produtos idênticos, em supermercados diferentes, e compararam o preço total. Avaliaram também como seria mais vantajoso comprar o produto, levando em consideração a capacidade de cada embalagem.

Orientar e transformar os hábitos negativos em positivos com certeza resultará em melhores hábitos de consumo, transformando os jovens em consumidores mais conscientes e sustentáveis. A criança é a peça-chave para uma sociedade educada.

No último dia 11 de setembro, o projeto "Educação Emocional nas Escolas – Um Projeto Possível", desenvolvido com os alunos do Ensino Fundamental I do Colégio Liessin pelo Serviço de Psicologia desde 2008, foi apresentado em um grande evento interdisciplinar ocorrido na cidade de Campos do Jordão, em São Paulo, que incluiu: o XXII Congresso Nacional e III Congresso Internacional da ABENEPI (Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afins), o XXIII Congresso de La Academia Ibero-Americana de Neurologia Pediátrica (AINP) e o XX Congresso de La Federação Latino-Americana de Psiquiatria (FLAPIA).

Tal projeto, através de um programa criterioso que visa levar muitas crianças e jovens à descoberta da própria individualidade e à aquisição de novas formas de relacionamento com os outros, tem o objetivo de facilitar e promover o desenvolvimento da inteligência emocional dos alunos no espaço escolar, desenvolvendo a autoestima e a motivação a partir da estimulação.

Utilizando os quatro pilares da educação difundidos pela UNESCO: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a conviver, o desenvolvimento das atividades se dá através de dinâmicas, vivências, reflexões e debates que visam trabalhar o autoconhecimento, o conhecimento do outro, a administração das emoções, pensamentos e ações, a ampliação da comunicação, ética, empatia, automotivação, autoestima, aprendizagem colaborativa, capacidade de relacionar-se em grupo, além do desenvolvimento do espírito de solidariedade e voluntariado.

Ao longo dos anos o projeto produziu resultados significativos claramente observados e registrados, como a diminuição de conflitos entre alunos e ocorrências disciplinares, iniciativas de mediação, maior engajamento em projetos sociais e de voluntariado, gentileza e ética nas relações. Tal iniciativa influenciou positivamente toda a comunidade escolar.

A apresentação do projeto em um congresso de porte internacional e interdisciplinar como o de Campos de Jordão legitimou o trabalho como forma de prevenir transtornos de conduta e aprendizado e minimizar suas comorbidades, assim como deu grande visibilidade ao Colégio Liessin no meio educacional através de sua visão inovadora.

Participar de uma aula da rotina escolar com a turma de seu filho é sempre muito prazeroso para os pais.

No último trimestre, o Colégio Liessin iniciou o projeto "aula aberta", em que alunos interagem com seus pais em atividades propostas durante o tempo de aula de Informática, Artes, Inglês ou Ciências.

Desta forma, as famílias vivenciam um pouco do trabalho desenvolvido em algumas aulas especializadas que integram o currículo da Ed. Infantil.

Os jogos são de fundamental importância para o desenvolvimento mental da criança, auxiliando-a na construção do conhecimento e na socialização, despertando o interesse pelos conteúdos oferecidos, como a ortografia.

A partir do lúdico, o 2º ano desenvolveu diversas atividades: uma turma trabalhou letras móveis, onde através de um sorteio, formavam palavras; outra utilizou cartelas que envolviam os conteúdos da Língua Portuguesa (antônimo e feminino/masculino). Essas atividades contemplaram vários aspectos educacionais importantes, estimulando o raciocínio, testando conhecimentos e fazendo com que novas palavras da Língua Portuguesa fossem aprendidas e utilizadas, bem como o entendimento de regras e limites, o ganhar e perder.

A partir deste ano o Projeto ENEM, projeto extracurricular destinado somente à resolução de questões no modelo do exame, foi incrementado com sessões de Yoga antes das aulas.

Os alunos estão sendo apresentados a exercícios de respiração e posturais, que auxiliam na concentração, atenção e diminuem a ansiedade dos candidatos.

A resposta dos alunos vem sendo extremamente positiva e acolhedora, sendo esse mais um instrumento de auxílio a um bom rendimento nos Vestibulares em geral.

Ciência e Tecnologia

O Colégio Liessin, com 22 alunos, participou da etapa estadual da Olimpíada Brasileira de Robótica, classificatória para a etapa nacional. A competição durou um dia inteiro, sendo disputada em duas categorias: EFII e EM.

Em cada categoria apenas duas equipes se classificavam para a etapa nacional, que será realizada em Uberlândia.

As equipes obtiveram os seguintes resultados abaixo.

No nível N1, para alunos do EFII, dentre 27 equipes no total, o Liessin obteve:
• 2º lugar com o Robô Emilson, classificado para a Etapa Nacional em Uberlândia;
• 5º lugar com o robô Paçoca Filho;
• 16º lugar com o robô Cutuca IV,
• 18º lugar com o robô Napoleão.

No Nível 2, para alunos do EM, dentre 33 equipes no total, o Liessin obteve:
• 4º lugar com o robô Tesla, vencedor também do Prêmio Elegância,
• 5º lugar com o robô Tobias.

Mais uma vez o Liessin demonstrou a sua força nesta atividade educativa que tem despertado a atenção de professores e alunos. Parabéns a todos!

Baseado na ideia dos diferentes "estilos de aprendizagem" de cada aluno, o Liessin procura sempre diversificar os métodos didáticos, proporcionando uma nova experiência acadêmica, desta vez com Podcasts, que são arquivos de áudio digital.

Os primeiros Podcasts disponibilizados são uma trilogia dedicada à "Era Vargas". Neste recurso, é possível escutar discursos do estadista, músicas de época, entrevistas com historiadores e também as explicações do professor Francisco Araripe da 2ª e 3ª série, responsável pela elaboração do roteiro.

Podcasts já são amplamente usados em outros países, porém esta cultura ainda não se firmou no Brasil. Mais uma vez, o Liessin vem demonstrando pioneirismo na elaboração de novos métodos e recursos pedagógicos para nossos alunos.

Foi dada a partida para um antigo sonho: o telhado verde no terraço do prédio do Ensino Médio, que está sendo montado por alunos do NUMA (Núcleo de Meio ambiente).

O projeto tem o objetivo de, futuramente, transformar este local em uma sala de aula a céu aberto e um espaço de convivência entre alunos. Nos vários espaços do terraço serão desenvolvidos diferentes projetos ambientais.

O desenvolvimento da consciência ambiental é parte da formação humana buscada por nossa escola.

Judaísmo

Pela primeira vez no Liessin foi montada uma fábrica de preparação de Shofar.

Com a presença de um rabino e 2 estudantes, os alunos do 8º e 9º ano puderam conhecer todas as etapas da fabricação de um Shofar. No fim da experiência, foi sorteado um shofar para cada turma.

A vivência foi marcante para os alunos e os membros da equipe.

Rosh Hashaná, literalmente a "cabeça do ano", é o início de um novo ano. É a oportunidade de cada pessoa começar sua vida novamente.

Certamente, a cada dia - ou mesmo a qualquer momento da vida – é possível optar por tomar diferentes caminhos na vida – melhorar o que é preciso – mas, Rosh Hashaná é o momento mais auspicioso do ano para fazê-lo.

A vida é o grande tema das festas judaicas "Lechaim", que culmina no dia mais sagrado do calendário judaico, Yom Kipur. Nesse período, faz-se um balanço de acertos e falhas, traça-se novas metas e comprometimentos, para que, finalmente, sejamos merecedores de uma boa assinatura no Livro da Vida.

Leshaná Tová Tichtevú vetechatemú!

Os alunos da unidade Leblon e suas famílias comemoraram o Ano Novo Judaico junto com a Direção e a Equipe Pedagógica, em um clima de muita emoção.

Vivenciando as tradições de Rosh Hashaná, todos cantaram e dançaram com integração e alegria.

A Chalá Agulá e a maçã com mel, símbolos da festa, foram servidos antes do lanche, o que deu um delicioso sabor à confraternização.

A nova unidade do Liessin já vem mostrando que 5776 será um ano de muitas alegrias e realizações.

Esportes

O Colégio Liessin, mais uma vez, participará no mês de outubro do Encontro Educativo Sul-americano, que este ano será realizado em Buenos Aires, Argentina.

Anualmente, alunos, professores, diretores e dirigentes do Liessin se encontram com representantes das escolas judaicas do Uruguai, Argentina e Chile para esse grande evento, que é sediado, a cada ano, em um dos países participantes.

Equipes dos quatro países participarão de Torneios esportivos, nas modalidades Futsal masculino e Handebol feminino, e ainda haverá um Festival de Música com a apresentação de bandas de alunos de cada escola.

Cerca de quarenta jovens ficarão hospedados nas casas das famílias do país anfitrião, proporcionando um importante intercâmbio cultural, esportivo e social, integrando todos e fortalecendo vínculos de amizade. Esse projeto reforça a importância da convivência em grupo, habilidade essencial na formação de jovens cidadãos.

Os dirigentes e profissionais da escola participarão de Painéis, Debates e Capacitações diversas, onde assuntos de interesses comuns serão discutidos.

O Colégio Liessin parabeniza os jovens macabeus pela excelente participação nos JUEGOS MACABEOS INFANTILES - 2015, que foi realizado, neste último fim de semana, na Argentina.

Foram 4 dias intensos de jogos e integração entre as crianças.

Parabéns especial para os alunos do Colégio Liessin que integraram as equipes esportivas! Dos 61 atletas que representaram o Rio de Janeiro, 43 eram alunos do Colégio. A Coordenadora Ana Lúcia e o professor Ricardo, profissionais do Liessin, acompanharam e orientaram os alunos durante os jogos.

O Colégio aproveita a oportunidade para elogiar e enaltecer o trabalho realizado pela Macabi Rio, na iniciativa de incentivar, motivar e proporcionar essa vivência esportiva aos nossos jovens.

Cultura

Focados na formação de jovens conscientes e engajados em nossa sociedade, o Colégio Liessin iniciou um ciclo de palestras com líderes religiosos de diversas culturas, no módulo "Diálogo Interreligioso", com os alunos da 2ª série do Ensino médio.

O primeiro convidado foi o Monge Deslang Drime, líder do centro "Compaixão", que trouxe informações sobre o Budismo. Os alunos do Liessin puderam entender um pouco desta cultura, experimentaram um momento de meditação e em seguida fizeram perguntas e buscaram compreender as semelhanças com o judaísmo e as diferenças que devemos identificar e, principalmente, respeitar.

No fim, todos aproveitaram a mensagem de compaixão, respeito ao próximo, busca de uma felicidade interior, conhecimento e bondade para lembrar de Yom Kipur, período no qual são realizadas reflexões e arrependimento dos atos falhos, na busca pela melhoria.

Em nosso segundo encontro, o Colégio recebeu a Sra. Fatima Damas e o Sr. Ivanir dos Santos, representantes da Umbanda e do Candomblé, respectivamente. O mesmo grupo teve a oportunidade de conhecer um pouco da cultura das religiões de matrizes africanas, aprendendo sobre suas origens e as práticas destas religiões, além de desmistificar seus conceitos sobre estes grupos religiosos.

Este semestre ainda serão oferecidas palestras com representantes do Cristianismo e Islã.

Idiomas

Nos dias 06 e 07 de setembro, o Colégio Beit Yaacov de São Paulo sediou a maior conferência do Brasil sobre programas de imersão em língua estrangeira. Um total de 530 participantes, representando as escolas que trabalham com imersão em inglês ou português no Brasil, Canadá e Estados Unidos, fizeram do evento um grande fórum de discussões e troca de experiências.

A conferência abrangeu temas como: o Desenvolvimento do Letramento em uma Segunda Língua desde a Educação Infantil, a Abordagem Pedagógica para o Ensino de Duas Línguas na Infância, A Formação do Leitor Bilíngue, a Construção de Um Cérebro que Lê, a Compreensão do Desenvolvimento do Biletramento na Escrita e a Consciência Metalinguística para a Construção do Biletramento.

Os conhecimentos e reflexões trazidos desta conferência serão duplicados para as equipes de Inglês em evento interno futuro.

No dia 25 de setembro, os alunos do Ensino Médio tiveram um encontro com a consulesa do Canadá, Vivan Hung, para conhecer as diferentes possiblidades de estudo neste país. A proposta foi apresentar aos alunos a excelência acadêmica das escolas e universidades canadenses, como também do crescimento cultural ao se fazer um programa de imersão na língua inglesa e francesa.

O encontro contou também com a participação de Joanne Ross, da área acadêmica da Stanstead College, Luiza Estima, da Vancouver Film School, Claudio Chalom e Patrícia Gewandsnznajder da empresa Canadá Intercâmbio.

Os alunos puderam trocar ideias com os participantes durante o evento e praticar inglês ao mesmo tempo.

Presidente do Diretório de Pais: Jacques Malka Y Negri.
Diretora Geral: Célia Saada Filomeno.
Comunicação: Raquel da França Fróes.