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Socioemocional
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NO COLÉGIO LIESSIN, CÉSAR IBRAHIM CONVERSA COM PAIS E RESPONSÁVEIS SOBRE AUTONOMIA E SUPERPROTEÇÃO
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“O que acontece no período de 0 a 5 anos determina aquilo que o sujeito será na idade adulta”. A partir deste pressuposto, o psicanalista César Ibrahim conduziu uma desafiadora reflexão com as famílias dos estudantes do Colégio Liessin. Estiveram presentes responsáveis desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
Para desenvolver-se, é necessário colocar o sujeito na relação com as adversidades do mundo real. O desenvolvimento humano está associado à possibilidade de conviver com o desconforto. Para César, o mundo contemporâneo tem contribuído com um olhar diferenciado sobre a infância. “Filhos, que nas eras anteriores, eram obras do acaso, passam a ser objeto de desejo” – e, por serem tão desejados e planejados, as famílias modernas empoderam e superprotegem as crianças a tal ponto que hoje são “reverenciadas como príncipes e princesas”. O principal desafio de hoje é: a dolorosa tarefa de destronar nossas crianças. É deixá-las crescer com autonomia e segurança.
Abrir mão do desejo tirânico e narcísico infantil é uma função que está intrinsicamente ligada à autoridade dos pais e ao momento no qual o indivíduo relaciona-se com o meio social. A escola tem um papel fundamental no crescimento da inteligência socioemocional da criança. Constitui uma espécie de ritual de passagem, pois é neste meio que é possível se igualar aos demais, seguir regras comuns e ser retirada da condição de especial.
A arquitetura emocional de nossas crianças e jovens é o tema de um longo e continuado caminho que o Colégio Liessin pretende seguir na construção do Projeto #estamosjuntos, que embarcará em um ciclo de palestras para os pais que, assim como a escola, queiram contribuir na educação e formação integral dos alunos.
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