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Socioemocional
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EMOJI – SENTIMENTO, SENSAÇÃO E EMOÇÃO
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Falar dos próprios sentimentos, sensações e emoções pode ser uma tarefa complexa, principalmente, para as crianças que, muitas vezes, sentem dificuldade em descrever o que estão sentindo. Todavia, as intervenções do Projeto Socioemocional têm mostrado grandes avanços na medida em que estimulam a troca, favorecem a construção de diálogos e relações mais espontâneas por meio do autoconhecimento e da autotransformação. Uma das atividades de grande repercussão nas turmas do 3º ano neste mês foi a dinâmica relacionada ao filme “Emoji”. A animação aborda a forma de comunicação por meio de “carinhas”. O filme explora a trajetória de um dos “emojis”, “Gene”, na busca por sua verdadeira identidade. Todos estão acostumados a ter somente uma expressão facial - com exceção de Gene, que nasceu com um “problema no seu sistema”, que o permite trocar de rosto por meio de um filtro especial. O filme foi o recurso pedagógico utilizado pelas professoras para estimular os alunos a falarem sobre seus sentimentos diante das situações do dia a dia. Em seguida, o registro escrito de forma espontânea também foi valorizado. De acordo com a Neurociência, escrever sobre as próprias sensações pode melhorar a saúde e ajudar na remissão de muitos sintomas emocionais. Recomenda-se não se preocupar com a caligrafia, acentos, pontuação... o ideal é focar nos sentimentos, permitindo-se expressar apenas a emoção. Ao escrever seus sentimentos, o lado direito de seu cérebro, parte responsável pelas emoções, estará ativado e, ao preocupar-se com a letra, ativará o lado esquerdo, responsável pela razão, e que poderá bloquear suas emoções. Confira alguns registros... e não deixe de compartilhar suas emoções.
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