A Mostra Pedagógica é a oportunidade perfeita para os pais conhecerem os projetos realizados pelas turmas do Ensino Fundamental I e II ao longo do ano. Com o retorno gradual ainda sendo estabelecido, a nossa Mostra, neste ano, foi 100% virtual! Contamos com ajuda dos alunos e equipe, para que cada série tivesse o seu trabalho contado através de um vídeo personalizado. Já que ainda não podemos receber todos os pais ao mesmo tempo na escola, foi fundamental buscarmos ferramentas para manter a relação próxima, tão valorosa entre famílias e a escola.
Cada turma/série teve seu destaque, e pudemos ver todas as crianças e adolescentes engajados e participativos. As turmas de 1º e o 2º anos tiveram muita música e os livros trabalhados em sala foram as estrelas! Para o 1º ano, no 1º trimestre, o tema foi um convite à sensibilização do aluno ao mundo tecnológico que o cerca. O livro “ A menina da cabeça quadrada: menos tela, mais ação!” foi condutor da discussão sobre a busca do equilíbrio necessário na utilização de games, tablets e televisão, para que esses não substituam o prazer das brincadeiras tradicionais infantis. Esse trabalho dialoga também com o 2º ano, que teve o livro “Máquina Maluca” como condutora da discussão de uma relação consciente, responsável e sustentável com bens de consumo e tecnologia.
O 3º ano teve como personagem principal o Rio de Janeiro e a sua história. E o 4º ano fechou com reflexões sobre consumo e alimentação. A sustentabilidade foi tema importante para os trabalhos do 5º, 7º e 8º anos, que botaram a mão na massa para trabalhar e aprender sobre reutilização.
Já o 6º ano trabalhou com o projeto Gota D’água, o carro-chefe deste ano. Os alunos obtiveram uma visão ampla sobre a temática da água, abordando desde as suas principais características até os inúmeros problemas que o mundo vem enfrentando com relação à sua falta. O projeto foi desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma diversidade de experiências, com participação ativa, para que pudessem ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente e, assumir, de forma independente e autônoma, atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação. Diante do componente curricular, a equipe docente elaborou uma proposta interdisciplinar com o objetivo de promover a integração de conteúdos das diferentes disciplinas com o objetivo de construir o conhecimento mais significativo ao saber dos alunos.
